第233章 什么是中医？ (第2/2页)

说到这里，莫朝阳转头看向了苏正南，对着点点头道：
　　
　　“师弟，剩下的时间就交给你了。”
　　
　　说着，莫朝阳转身便走下了讲台，然后来到最后一排的中间位置坐下。
　　
　　一时间，整个教室内的学生们全都安静了下来。
　　
　　身为学校副院长的莫朝阳坐在后面看着呢，这群学生一个个全都变成了乖宝宝的样子，生怕被他这位副院长抓住小辫子。
　　
　　讲台上。
　　
　　苏正南不禁深吸了一口气，然后笑着对大家说道：
　　
　　“诸位同学们、教授们好，我叫苏正南，刚刚你们的莫院长也介绍了，我是他的师弟，今天就由我来给大家上两节课，希望我讲的东西能够给你们大家带来一定的收获。”
　　
　　苏正南微笑的看着台下的学生们，目光清澈而自信。
　　
　　“在正式开始讲课之前，我想先问大家一个问题，你们大家对中医的理解是什么？”
　　
　　苏正南的声音温和而有磁性，一个话题便吸引了所有学生的注意力。
　　
　　“中医，我觉得是老祖宗的医术，我们是传承者。”“我觉得是中草药，中医中药为一体，不可分割。”
　　
　　“我觉得中医是推拿按摩、针灸拔罐，这些老祖宗留下来的特殊治疗手段，都是中医.....”
　　
　　“中医是实践医学，是经过几千年传承的实践经验总结，是以阴阳学说为轴心，以整体观念和辨证论治为重要手段的医学方式。”
　　
　　教室内的学生们争相发言，似乎大家对于中医的理解都不相同。
　　
　　最后一排坐着的几位客座教授互相对视了一眼，对于学生们的这些发言表示不太满意，但也并没有多说什么。
　　
　　听着这群学生每一个人的答案。
　　
　　苏正南微微一笑道：“你们说的都对，但又不全对。”
　　
　　“中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法。”
　　
　　“探求病因、病性、病位，分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化，来判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则进行施治.....”
　　
　　毫无疑问，中医涵盖的知识面实在是太广了。
　　
　　一两句话根本无法定义中医的完整概念。
　　
　　苏正南阐述了一下自己对中医的理解，随后话锋一顿，笑着看向大家说道：
　　
　　“其实师兄叫我过来给你们大家讲课，一开始我也不知道应该给你们讲什么，因为中医涵盖的知识面实在是太广了，并不是一两句话能够说得清楚的。”
　　
　　“既然不知道讲什么，那我就随便讲讲吧！”
　　
　　“我们先来说一下“望闻问切”四诊合参中的望诊，也是中医最为基础的一种判断方式。”
　　
　　“观察患者的神、色、形、态、舌象、络脉、皮肤、五官九窍等情况，来判断患者的病症。”
　　
　　“在望诊当中，舌诊和面诊尤为重要，因为舌象、面色能够最为直接的反映出患者内脏病变较的情况！”
　　
　　“........”
　　
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