53.天不时地不利，快乐大猫放闷屁 (第2/2页)
幸好两人彼此都和各自的班主任说了实话，要不然他们再想解释就麻烦了。
而且两人本身就没什么。
“五百字也不多啊。”
“五百字还不多，作文才六百字。”
“也是，那你今晚又多了一项任务。”
“不然呢？我数学大本还没写呢，要不你替我写？”
“不行。”
“切，不够意思。”
“高老师让你交检查的目的是要你反思自己的错误和不足。”
“那你咋不写？”
“我也要写。”
“梁老师让你写了？”
“那倒没有。”
“你是不是傻。”
“你才傻。”
郑海涛听着身后两人的对话忍不住笑，多美好的年龄啊，很可爱的女孩子。
带队进门，直奔三楼，郑海涛一上楼就看到了李安。
“李老师！”
紧随其后的王小虎也是在见到李安的一刻高呼“老师。”
接着就是一片李老师，钢琴素养A班的孩子们见了李安都亲得不得了。
钢琴素养A班的孩子从二年级到七年级都有，很快李安就被一群小孩围住，有的小孩给他带了棒棒糖，有的孩子给他画了画。
“谢谢，谢谢你们，老师先替你们存着。”
说着他示意王小虎带着孩子先进去热身，乔芝芝经过他的时候对她露出了一个亲切的笑容：“李老师下午好。”
“下午好，”李安回以亲切微笑，“进去看着点小的昂，别让他们乱跑。”
“您放心，”乔芝芝说着转身领着一个二年级的孩子迈进了教室。
李安听乔芝芝嘴里还和小朋友轻轻地说着慢点，心道多好的女孩。
“海涛你等会儿。”
待到所有老师都带队上来，李安召集大家在楼道里叮嘱了两句。
“今天下午有领导巡课，都注意点。”
众人点头。
李安从包里掏出一摞谱子，“辛苦张老师给咱们设计的节奏。”
张淼摆手：“应该的应该的。”
人手一张，李安把手里的谱子发给几人，“咱们的计划不变，还是中午群里说的，拿出小半节课得到时间带学生们打一打拍一拍，开头八小节，要求四年级以上的孩子尽可能完成，遇到问题总结出来，今天下课咱们要开个会，希望各位尽量参加。”
众人见李安语气少有的严肃，都是点了点头。
郑海涛：“咋了哥。”
李安环视一圈：“学校对我们的舞台方案提出了明确要求，我们可能面临换曲目。”
许宏信一听这话就不是单纯的换曲目那么简单，“okok，下课咱们再研究。”
众人各自回了教室。
-
李安走进教室，教室里并没有完全安静下来，还有两个小男孩在钢琴上按来按去。
“都安静！”王小虎一声怒吼，教室里才算是安静下来。
“各位同学十一玩得开心吗？”
王小虎上一秒才让教室下来，下一秒又因为李安的一句话变成了菜市场。
“不开心！”
每个孩子都好像在十一经历了数不清的不开心，可有趣的是每个孩子在诉说不开心的过程中都笑得很开心。
给了孩子们三十秒的“诉苦”时间，三十秒一到，李安啪啪手，教室一下安静下来。
“我算是听出来了，你们的十一过得很悲惨。”
就在孩子们又要开启新一轮“诉苦”前，李安竖起手指一声“吁”。
像是要被告知什么秘密，小一点的孩子们立马屏住呼吸，都瞪起了圆溜溜的眼睛。
“我们今天要学习一首音乐。”
这时大一点的孩子们忽然来了兴趣！
终于要弹音乐了！
经过一个月的学习，钢琴素养A班大部分孩子已经掌握了基本的钢琴演奏手势，能够运用正确转指演奏出一条单手一个八度的C大调音阶。
程度好一点的已经可以勉强完成双手一个八度内的C大调音阶。
程度再好一点的已经可以双手配合弹出八小节基础音符构成的小片段。
程度最后的莫过于乔芝芝，已经能弹出难度类似车尔尼599前二十条难度的小练习。
对于孩子们通过这一个月学习所达到的程度，李安非常满意。
要知道A班除了王小虎，全部是零钢琴基础的孩子。
当时分班的时候李安考虑了许久，最后还是决定把学过钢琴的孩子和没有学过钢琴的孩子分开。
一来他不希望会与不会的孩子相互影响。
二来他想做一个钢琴实验班，他需要一群零基础的孩子。
“想不想弹音乐？”
“想！”
“想不想知道音乐叫什么？”
“想。”
“它叫快乐的大猫。”
哇！快乐的大猫！
听起来又是一首非常有意思的音乐！
如果小孩子容易“哄骗”，那大孩子呢？
其实大孩子们更好“哄骗”，李安还记得开学第二节课，就有一个六年级的孩子想让李安弹一首抖音神曲，名字叫什么李安都忘了，当时全班孩子和疯了一样，就要听那首歌。
李安寻思自己也没听过啊，而且他并不希望看到孩子们脑海中的音乐广度只局限在一两首神曲的牢笼下，于是他灵机一动，用贝多芬小步舞曲的采样，给孩子们即兴了一首极为欢快的曲子。
孩子们听完一遍，便被音乐里面的动机所“洗脑”，简直是又好听又好玩！
一个五年级的孩子憋不住了，问他这首音乐叫什么。
正好当时楼道里走过一个拎着拖把的保洁大妈，李安脱口而出：疯狂的拖把。
就像此刻的快乐大猫，孩子们已经忍不住开始期待。
“想不想学？”
“想！”
“好，从热身开始。”
齐刷刷一片，所有孩子都抬起右手在钢琴上做出了手架。
李安走下讲台巡视纠正，在确定每一个孩子都摆好手型，他慢慢拍起了手。
“C大调单手音阶，一个八度，上行加下行，弹到我喊停，1，2，3，走。”
“当！！”
哪怕只是一个单音dol，当有足够多的手指一同按下，也能迸发出震撼的效果。
一吸间，教室被宏大的音效填满。
一遍又一遍的音阶反复，李安一圈又一圈地转。
有错音的，他指正。
有掉手腕的，他指正。
那弹得好的呢，当然是加点强度和难度。
“双手。”
经过乔芝芝身边，李安轻声说了一句。
乔芝芝立马加上了左手。
再经过王小虎身边，李安停下看了一会儿键盘上的手。
“想什么呢？”
王小虎正思考着社团展示周的事，被耳边的话吓得手猛一抖，下面挤出个闷屁。
李安凑近，刚准别开口，一呼吸，整个人不好了。
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